Bộ Giáo dục và Đào tạo nêu 3 nguyên tắc xử lý vụ điểm thi Trường THPT Chuyên Tuyên Quang

Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Phạm Ngọc Thưởng khẳng định: “Những sai phạm tại điểm thi Trường THPT Chuyên Tuyên Quang trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 là đặc biệt nghiêm trọng, ảnh hưởng đến tính nghiêm minh, công bằng của kỳ thi, tác động rất tiêu cực đến uy tín của ngành giáo dục - đào tạo và niềm tin của xã hội đối với công tác tổ chức kỳ thi”.

“Vụ việc là một tổn thất rất lớn, nhất là trong bối cảnh Đảng, Nhà nước đang tập trung tạo mọi điều kiện về chủ trương, chính sách, nguồn lực để đột phá phát triển giáo dục với tinh thần giáo dục - đào tạo là quốc sách hàng đầu, quyết định tương lai dân tộc. Điều này buộc chúng ta suy nghĩ rất nhiều và đòi hỏi phải có những giải pháp, trong đó không phải chỉ có ngành giáo dục mà cả các cơ quan chức năng khác từ Trung ương đến địa phương đồng bộ cùng bảo vệ uy tín và giá trị cốt lõi của kỳ thi”, ông Thưởng nói.

Về lý do tại sao lại đề xuất phương án thi lại với thí sinh tại điểm thi Trường THPT Chuyên Tuyên Quang, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Phạm Ngọc Thưởng cho biết: Thời gian qua, Bộ GD-ĐT đã hết sức cầu thị lắng nghe ý kiến của các chuyên gia, nhà khoa học, các đại biểu Quốc hội, các nhà giáo, cán bộ quản lý trong và ngoài ngành giáo dục, các phụ huynh, các cơ quan báo chí về tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT và tuyển sinh cao đẳng, đại học nói chung; việc xử lý phương án đối với các thí sinh tại điểm thi Trường THPT Chuyên Tuyên Quang và các thí sinh đã có vi phạm tại kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 nói riêng.

Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phạm Ngọc Thưởng phát biểu tại họp báo thông tin về phương án xử lý đối với thí sinh tại điểm thi Trường THPT Chuyên Tuyên Quang.

Theo Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng, các ý kiến đã được Bộ GD-ĐT nghiên cứu, tiếp thu, phối hợp với các cơ quan liên quan để có phương án xử lý sai phạm với tinh thần khẩn trương, thận trọng, phân hóa cụ thể, thượng tôn pháp luật, đảm bảo tính răn đe, cảnh tỉnh, tính giáo dục và tính nhân văn; xử lý theo đúng 3 nguyên tắc cốt lõi mà Thủ tướng và Phó thủ tướng chỉ đạo, gồm: Thượng tôn pháp luật, trong đó yêu cầu làm việc, nghiên cứu, xác minh hết sức chặt chẽ, khẩn trương, không có vùng cấm, không có ngoại lệ theo đúng quy định của pháp luật; phân hóa cụ thể, xác định rõ hành vi vi phạm; bảo đảm quyền, lợi ích chính đáng của thí sinh.

Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Phạm Ngọc Thưởng nêu rõ: "Sau khi báo cáo các cấp có thẩm quyền thì chúng tôi thấy phương án tổ chức thi lại là phù hợp nhất, hợp tình, hợp lý, hợp pháp nhất trong bối cảnh này".

Về đề xuất thi lại, Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng cho rằng: "Thi lại trong trường hợp này là một biện pháp khắc phục hậu quả của một điểm thi đã có sai phạm, đảm bảo tính khách quan và trung thực. Việc thi lại để xác định lại kết quả không đồng nghĩa với việc xóa bỏ trách nhiệm của những tổ chức, cá nhân đã gian lận. Cho nên thi lại cũng là để đảm bảo công bằng cho các thí sinh khác".

Tại họp báo, GS Nguyễn Tiến Thảo, Giám đốc Trung tâm Khảo thí, Đại học Quốc gia Hà Nội, thông tin: “Danh sách đăng ký của 328 thí sinh gồm trường, ngành, nguyện vọng vẫn được bảo lưu. Khi có kết quả kỳ thi lại và căn cứ vào diễn biến điều tra, các thí sinh đủ điều kiện sẽ được xét tuyển theo đúng nguyện vọng đã đăng ký. Việc tách nhóm xét tuyển riêng không ảnh hưởng đến quyền lợi của hơn 1 triệu thí sinh dự thi và hơn 870.000 thí sinh đăng ký xét tuyển đại học trên cả nước. 328 thí sinh chỉ được đưa vào xét tuyển khi có kết quả đáp ứng yêu cầu tối thiểu theo quy định tuyển sinh”.