Đề bài thi tổ hợp vừa sức thí sinh
Sáng 28-6, các thí sinh tham dự Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2024 hoàn thành bài thi tổ hợp Khoa học xã hội (Lịch sử, Địa lý, Giáo dục công dân) hoặc Khoa học tự nhiên (Vật lý, Hóa học, Sinh học). Các thí sinh rời phòng thi với tâm trạng phấn khởi bởi đề thi không khó, chỉ có vài câu hỏi phân hóa để lấy điểm cao.
Đề thi được đánh giá là ở mức độ vừa phải, từ 60 đến 70% là kiến thức cơ bản. Ngoài ra có một số câu hỏi gắn với thực tiễn đời sống, câu hỏi khó yêu cầu khả năng vận dụng cao nhằm phân hóa năng lực học sinh.
![]() |
| Thí sinh rời phòng thi với tâm trạng phấn khởi. |
Em Vũ Tú Anh, học sinh Trường THPT Trần Phú-Hoàn Kiếm thi tổ hợp Khoa học xã hội cho rằng, đề thi ở mức trung bình, các bạn trung bình khá chắc chắn sẽ làm được.
“Em tự tin nhất với môn Giáo dục công dân, chắc chắn đạt trên 9 điểm. Đề thi không chỉ có lý thuyết mà còn lồng ghép các tình huống rất thú vị. Phần Lịch sử năm nay có nhiều câu hỏi về lịch sử Việt Nam hơn lịch sử thế giới, các sự kiện lịch sử gần nhau nên cần chú ý kỹ để tránh nhầm lẫn. Em thấy đề Lịch sử có tính phân loại cao nhất. Đối với môn Địa lý, em sử dụng Atlat nên làm các câu hỏi khá dễ dàng. Em tin mình sẽ đạt ít nhất 8 điểm mỗi môn”, Tú chia sẻ.
Còn em Nguyễn Ngọc An, học sinh Trường THPT Việt Đức đánh giá 10 câu cuối đề Lịch sử hơi khó, yêu cầu vận dụng cao. “Đề thi môn Sử thú vị với việc trích dẫn câu của Bác Hồ yêu cầu tự đánh giá và hiểu rõ thời điểm. Em cho rằng, đề thi Sử sẽ phân hóa điểm số từ 9 điểm trở lên, đặc biệt nếu nắm vững các chiến dịch và giai đoạn từ năm 1945 đến 1950. Đề Địa lý thì mấy câu phần kinh tế đòi hỏi nắm chắc kiến thức. Câu số dân các nước, các vùng khá hay, mất thời gian tra Atlat. Còn đề Giáo dục công dân vừa sức, nhiều câu về luật đọc kỹ là làm được”.
![]() |
| Nhiều thí sinh tự tin với bài thi của mình |
![]() |
| Chia sẻ bài làm sau khi thi |
![]() |
| Thí sinh phấn khởi vì làm được bài thi. |
Với những thí sinh thi bài thi Khoa học tự nhiên, đa số đánh giá đề thi năm nay vừa sức. Nhiều em làm được 36/40 câu môn Hóa học và 10 câu cuối môn Vật lý là phân hóa.
Đề Vật lý khó, nhiều đồ thị, đề Sinh học nhiều câu vận dụng giống đề đánh giá năng lực. Lê Huy Hùng, học sinh Trường THPT Nguyễn Trãi, Hà Nội cho rằng, đề môn Vật lý dài, đề Sinh học và Hóa học dễ hơn.
Chiều nay, các thí sinh sẽ bước vào môn thi cuối cùng là Ngoại ngữ.
Tin, ảnh: THANH HÀ-THÁI HƯNG
Tin mới
Đề xuất quy định mới về chế độ phụ cấp chức vụ đối với cán bộ quản lý cơ sở giáo dục
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố dự thảo Nghị định quy định chế độ phụ cấp chức vụ đối với cán bộ quản lý cơ sở giáo dục.
Mạng 2G và hành trình phổ cập di động đến người dân
Hơn 30 năm sau, từ những cuộc gọi đầu tiên trên mạng 2G đến hành trình phổ cập di động cho mỗi người dân, giờ đây công nghệ di động đã trở thành hạ tầng thiết yếu, mở đường cho một nền kinh tế số với 4G, 5G và những mô hình kinh doanh hoàn toàn mới.
Quảng Ninh: Bộ đội Biên phòng bắt vụ vận chuyển thực phẩm không rõ nguồn gốc
Ngày 22-9, Đồn Biên phòng Quảng Đức, Ban chỉ huy Bộ đội Biên phòng TP Quảng Ninh cho biết, đơn vị vừa chủ trì, phối hợp bắt vụ vận chuyển thực phẩm không rõ nguồn gốc.
Bảo vệ chủ quyền dữ liệu, thúc đẩy phát triển kinh tế số
Chiều 23-9, dưới sự chủ trì của Chủ tịch Quốc hội Trần Thanh Mẫn, sự điều hành của Phó chủ tịch Quốc hội Nguyễn Thị Hồng, tiếp tục phiên họp thứ 6, Ủy ban Thường vụ Quốc hội cho ý kiến về dự án Luật An ninh dữ liệu.
Thiếu nghiêm túc trong chuẩn bị sách giáo khoa
Trong thời đại in ấn, vận chuyển, số liệu, mạng lưới cung cấp, thông tin liên lạc... đều ngày càng thuận tiện, thật khó lý giải việc học sinh vẫn thiếu sách giáo khoa khi vào năm học mới và khi chủ trương đã được xác định từ sớm.
CorHeart 6-hy vọng mới cho bệnh nhân suy tim giai đoạn cuối
Trong y học, một công nghệ mới chỉ thực sự có giá trị khi được đặt đúng vào nhu cầu của người bệnh. Với Bệnh viện Trung ương Quân đội 108, việc triển khai thành công CorHeart 6 là kết quả của quá trình chuẩn bị từ sớm, liên tục cập nhật công nghệ và nâng cao năng lực điều trị. Ca bệnh của một bệnh nhân nam 63 tuổi, là minh chứng cụ thể cho cách tiếp cận đó.














