Thế giới dạy thêm, học thêm như thế nào?
Không chỉ Việt Nam phải đối diện và xử lý vấn đề dạy thêm, học thêm. Áp lực học thêm và gánh nặng chi phí học thêm là vấn đề chung nhiều quốc gia đều phải giải quyết để giảm thiểu và hướng tới sự công bằng trong giáo dục. Tuy nhiên, mỗi quốc gia lại có những cách tiếp cận khác nhau trong quản lý dạy thêm tùy thuộc vào hiện trạng và bối cảnh thực tế.
Các chiến lược quản lý học thêm, dạy thêm chia thành 3 nhóm chính. Thứ nhất là những nước hạn chế dạy thêm, tập trung vào giáo dục chính khóa như Australia, Hoa Kỳ. Dù không khuyến khích dạy thêm, các quốc gia này không cấm hoàn toàn. Học sinh yếu có thể tham gia các chương trình hỗ trợ trong trường, nhưng việc học thêm ngoài nhà trường không phải là phổ biến.
Nhóm các quốc gia khác kiểm soát chặt chẽ nhưng vẫn cho phép dạy thêm, đại diện là Singapore, nơi dạy thêm được công nhận là một phần của hệ thống giáo dục nhưng phải tuân theo các quy định nghiêm ngặt của Bộ Giáo dục để bảo đảm chất lượng và sự minh bạch.
 |
| Học sinh yếu tham gia các chương trình hỗ trợ trong trường là một lựa chọn hiệu quả và tiết kiệm cho học sinh. Ảnh minh họa: theconversation.com |
Một số quốc gia khác như Hàn Quốc, Trung Quốc lại hạn chế nghiêm ngặt việc dạy thêm. Họ có các chính sách quản lý chặt chẽ, cấm giáo viên công lập dạy thêm ngoài giờ và kiểm soát chặt các trung tâm dạy thêm nhằm giảm áp lực học tập và bảo đảm sự công bằng trong giáo dục.
Với Thông tư 29 ngày 30-12-2024 của Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định về dạy thêm, học thêm, Việt Nam có thể được xếp vào nhóm thứ 3 với các chính sách quản lý chặt chẽ hoạt động dạy thêm. Có lẽ việc lựa chọn cách tiếp cận này cũng đã được cân nhắc dựa trên thực trạng dạy thêm ngày càng nhức nhối, bệnh thành tích, áp lực và chạy đua học tập trở thành căn bệnh trầm kha, tỷ lệ tổn thương sức khỏe tâm thần ở học sinh ngày càng cao khiến chúng ta phải thực hiện triệt để.
PGS, TS TRẦN THÀNH NAM (Phó hiệu trưởng Trường Đại học Giáo dục-Đại học Quốc gia Hà Nội)
- Click để copy
Tin mới
Đề xuất quy định mới về chế độ phụ cấp chức vụ đối với cán bộ quản lý cơ sở giáo dục
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố dự thảo Nghị định quy định chế độ phụ cấp chức vụ đối với cán bộ quản lý cơ sở giáo dục.
Mạng 2G và hành trình phổ cập di động đến người dân
Hơn 30 năm sau, từ những cuộc gọi đầu tiên trên mạng 2G đến hành trình phổ cập di động cho mỗi người dân, giờ đây công nghệ di động đã trở thành hạ tầng thiết yếu, mở đường cho một nền kinh tế số với 4G, 5G và những mô hình kinh doanh hoàn toàn mới.
Quảng Ninh: Bộ đội Biên phòng bắt vụ vận chuyển thực phẩm không rõ nguồn gốc
Ngày 22-9, Đồn Biên phòng Quảng Đức, Ban chỉ huy Bộ đội Biên phòng TP Quảng Ninh cho biết, đơn vị vừa chủ trì, phối hợp bắt vụ vận chuyển thực phẩm không rõ nguồn gốc.
Bảo vệ chủ quyền dữ liệu, thúc đẩy phát triển kinh tế số
Chiều 23-9, dưới sự chủ trì của Chủ tịch Quốc hội Trần Thanh Mẫn, sự điều hành của Phó chủ tịch Quốc hội Nguyễn Thị Hồng, tiếp tục phiên họp thứ 6, Ủy ban Thường vụ Quốc hội cho ý kiến về dự án Luật An ninh dữ liệu.
Thiếu nghiêm túc trong chuẩn bị sách giáo khoa
Trong thời đại in ấn, vận chuyển, số liệu, mạng lưới cung cấp, thông tin liên lạc... đều ngày càng thuận tiện, thật khó lý giải việc học sinh vẫn thiếu sách giáo khoa khi vào năm học mới và khi chủ trương đã được xác định từ sớm.
CorHeart 6-hy vọng mới cho bệnh nhân suy tim giai đoạn cuối
Trong y học, một công nghệ mới chỉ thực sự có giá trị khi được đặt đúng vào nhu cầu của người bệnh. Với Bệnh viện Trung ương Quân đội 108, việc triển khai thành công CorHeart 6 là kết quả của quá trình chuẩn bị từ sớm, liên tục cập nhật công nghệ và nâng cao năng lực điều trị. Ca bệnh của một bệnh nhân nam 63 tuổi, là minh chứng cụ thể cho cách tiếp cận đó.
