Tuyển sinh lớp 10 THPT tại Hà Nội: Hướng dẫn cụ thể với các trường hợp thí sinh đặc biệt
Hà Nội đã cơ bản hoàn tất công tác chuẩn bị cho kỳ thi tuyển sinh lớp 10 THPT công lập năm học 2026-2027, đồng thời xây dựng nhiều phương án ứng phó với thời tiết cực đoan, hỗ trợ thí sinh và phụ huynh, nhằm bảo đảm kỳ thi diễn ra an toàn, nghiêm túc, đúng quy chế.
Bên lề hội nghị hướng dẫn coi thi tuyển sinh lớp 10 THPT năm học 2026-2027 do Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội tổ chức ngày 26-5, phóng viên đã trao đổi với đồng chí Nguyễn Quang Tuấn, Phó giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội về công tác chuẩn bị cho kỳ thi năm nay.
Phóng viên (PV): Kỳ thi tuyển sinh lớp 10 năm nay tiếp tục có số lượng thí sinh rất lớn. Đến thời điểm này, Hà Nội đã chuẩn bị những gì để bảo đảm kỳ thi diễn ra an toàn, nghiêm túc và đúng quy chế?
Đồng chí Nguyễn Quang Tuấn: Năm 2026, toàn thành phố có 140.849 lượt thí sinh đăng ký dự thi lớp 10, trong đó hơn 124.000 thí sinh dự thi vào lớp 10 công lập không chuyên và hơn 16.000 lượt thí sinh dự thi các khối chuyên. Đây là năm Hà Nội tiếp tục ghi nhận số lượng thí sinh dự thi đông, số điểm thi cũng tăng mạnh so với năm trước.
Để phục vụ kỳ thi, thành phố đã bố trí 224 điểm thi với khoảng 5.300 phòng thi, đồng thời điều động hơn 17.150 cán bộ, giáo viên, nhân viên tham gia làm nhiệm vụ.
Đến thời điểm này, qua báo cáo từ các điểm thi, mọi khâu chuẩn bị đều đang được triển khai đúng tiến độ, chưa phát sinh tình huống bất thường. Các điểm thi đã rà soát hệ thống điện, quạt, ánh sáng, phòng bảo quản đề thi, bài thi; đồng thời tổ chức học tập quy chế đầy đủ cho cán bộ, giáo viên, nhân viên tham gia làm nhiệm vụ.
Bên cạnh đó, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội cũng đặc biệt yêu cầu siết chặt quản lý thiết bị thu phát thông tin tại điểm thi. Không chỉ cán bộ coi thi, mà toàn bộ người làm nhiệm vụ trong khu vực thi đều không được mang điện thoại hoặc thiết bị thu phát thông tin vào khu vực làm việc.
Sở cũng đã thành lập 15 đoàn kiểm tra của Ban Chỉ đạo thi thành phố, cùng các đoàn kiểm tra chuyên môn, để rà soát toàn bộ cơ sở vật chất tại các điểm thi. Mục tiêu đặt ra là trước ngày 29-5, mọi điều kiện tổ chức kỳ thi phải được hoàn tất, sẵn sàng cho kỳ thi diễn ra an toàn, nghiêm túc và đúng quy chế.
PV: Trong bối cảnh thời tiết nắng nóng và nhiều khu vực trên địa bàn thành phố đang thi công công trình, ngành giáo dục Hà Nội đã xây dựng các phương án hỗ trợ thí sinh và phụ huynh như thế nào?
Đồng chí Nguyễn Quang Tuấn: Chúng tôi yêu cầu các điểm thi, hiệu trưởng và trưởng điểm thi phối hợp chặt chẽ với chính quyền địa phương cùng các đơn vị liên quan để xây dựng phương án phòng, chống dịch bệnh, vệ sinh môi trường, an toàn thực phẩm và chăm sóc sức khỏe cho thí sinh trong suốt quá trình tổ chức thi.
Đồng thời, các điểm thi cũng phải chủ động phương án hỗ trợ phụ huynh đưa đón thí sinh trong điều kiện thời tiết nắng nóng, có mưa hoặc tại những khu vực giao thông phức tạp do công trình thi công, nhằm hạn chế ùn tắc và bảo đảm an toàn.
Một yêu cầu bắt buộc năm nay là 100% điểm thi đều phải bố trí khu vực chờ cho phụ huynh học sinh. Các khu vực này cần bảo đảm thông thoáng, có nước uống, bóng râm hoặc điều kiện che mưa nắng phù hợp, đồng thời không gây ùn tắc giao thông tại khu vực cổng trường.
![]() |
| Kỳ thi vào lớp 10 THPT năm 2025 của Hà Nội. |
Đối với các trường hợp thí sinh đặc biệt, ví dụ thí sinh bị gãy tay không thể tự viết bài, ngành giáo dục cũng đã có hướng dẫn cụ thể. Các điểm thi sẽ bố trí phòng thi riêng và tổ chức cho học sinh lớp dưới hỗ trợ chép bài dưới sự giám sát chặt chẽ của lực lượng an ninh cùng thiết bị ghi âm được kiểm tra, niêm phong theo đúng quy định.
PV: Năm nay là năm đầu tiên Hà Nội thực hiện tuyển sinh lớp 10 không còn phân chia khu vực tuyển sinh "cứng" như trước. Theo ông, điều này tác động như thế nào tới mức độ cạnh tranh giữa các trường?
Đồng chí Nguyễn Quang Tuấn: Mặc dù hiện nay không còn phân chia khu vực tuyển sinh như trước, nhưng thực tế cho thấy mức độ cạnh tranh giữa các trường không có nhiều biến động lớn.
Hiện nay, phụ huynh và học sinh đã có xu hướng lựa chọn trường phù hợp với năng lực học tập, thay vì tập trung đăng ký bằng mọi giá vào một số trường tốp đầu. Vì vậy, việc đăng ký nguyện vọng nhìn chung vẫn nằm trong khả năng kiểm soát của hệ thống.
Các trường có sức hút lớn như Trường THPT Chu Văn An, Trường THPT Phan Đình Phùng hay Trường THPT Yên Hòa vẫn thu hút nhiều hồ sơ đăng ký, tuy nhiên chưa ghi nhận biến động bất thường.
Tin mới
Đề xuất quy định mới về chế độ phụ cấp chức vụ đối với cán bộ quản lý cơ sở giáo dục
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố dự thảo Nghị định quy định chế độ phụ cấp chức vụ đối với cán bộ quản lý cơ sở giáo dục.
Mạng 2G và hành trình phổ cập di động đến người dân
Hơn 30 năm sau, từ những cuộc gọi đầu tiên trên mạng 2G đến hành trình phổ cập di động cho mỗi người dân, giờ đây công nghệ di động đã trở thành hạ tầng thiết yếu, mở đường cho một nền kinh tế số với 4G, 5G và những mô hình kinh doanh hoàn toàn mới.
Quảng Ninh: Bộ đội Biên phòng bắt vụ vận chuyển thực phẩm không rõ nguồn gốc
Ngày 22-9, Đồn Biên phòng Quảng Đức, Ban chỉ huy Bộ đội Biên phòng TP Quảng Ninh cho biết, đơn vị vừa chủ trì, phối hợp bắt vụ vận chuyển thực phẩm không rõ nguồn gốc.
Bảo vệ chủ quyền dữ liệu, thúc đẩy phát triển kinh tế số
Chiều 23-9, dưới sự chủ trì của Chủ tịch Quốc hội Trần Thanh Mẫn, sự điều hành của Phó chủ tịch Quốc hội Nguyễn Thị Hồng, tiếp tục phiên họp thứ 6, Ủy ban Thường vụ Quốc hội cho ý kiến về dự án Luật An ninh dữ liệu.
Thiếu nghiêm túc trong chuẩn bị sách giáo khoa
Trong thời đại in ấn, vận chuyển, số liệu, mạng lưới cung cấp, thông tin liên lạc... đều ngày càng thuận tiện, thật khó lý giải việc học sinh vẫn thiếu sách giáo khoa khi vào năm học mới và khi chủ trương đã được xác định từ sớm.
CorHeart 6-hy vọng mới cho bệnh nhân suy tim giai đoạn cuối
Trong y học, một công nghệ mới chỉ thực sự có giá trị khi được đặt đúng vào nhu cầu của người bệnh. Với Bệnh viện Trung ương Quân đội 108, việc triển khai thành công CorHeart 6 là kết quả của quá trình chuẩn bị từ sớm, liên tục cập nhật công nghệ và nâng cao năng lực điều trị. Ca bệnh của một bệnh nhân nam 63 tuổi, là minh chứng cụ thể cho cách tiếp cận đó.











