Bộ Giáo dục và Đào tạo: Chưa bắt buộc học 2 buổi/ngày

Liên quan đến câu hỏi của phóng viên về thông tin nhiều trường THCS và THPT sẽ dạy 2 buổi/ngày, thay vì chỉ áp dụng với cấp tiểu học như hiện nay, Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phạm Ngọc Thưởng cho biết, dạy học 2 buổi/ngày không phải việc mới trong giáo dục. Với nhiều nước trên thế giới, khi có đủ điều kiện, việc tổ chức dạy học 2 buổi/ngày là tốt. Kể cả với những nơi không có điều kiện dạy học 2 buổi, thì các hoạt động học sinh chủ yếu là hoạt động giáo dục.

Theo Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, để tổ chức tốt hoạt động dạy học 2 buổi/ngày, phải hội đủ 3 yếu tố: Đủ cơ sở vật chất (mỗi lớp 1 phòng học, đủ điều kiện cho học sinh bán trú, đến trường học ở lại ăn và nghỉ trưa tại trường. Cần đủ sân chơi, bãi tập, các hoạt động giáo dục thể chất và các kỹ năng khác); đủ số lượng giáo viên; có chương trình dạy học và tổ chức đủ các hoạt động trong 2 buổi, phù hợp tâm sinh lý lứa tuổi học sinh.

“Với Việt Nam, lâu nay, riêng cấp tiểu học chúng ta đã tổ chức dạy 2 buổi/ngày tốt. Chương trình giáo dục năm 2018 quy định rõ dạy 2 buổi/ngày với học sinh tiểu học thuận lợi hơn nhiều. Các cháu nhỏ, tổ chức bán trú phù hợp dù điều kiện vẫn chưa được như mong muốn, dạy học các nội dung chương trình chính khóa. Từ năm 2010, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã có văn bản hướng dẫn tổ chức 2 buổi/ngày cho học sinh THPT và THCS, theo hướng nơi nào có điều kiện thì khuyến khích. Đến Chương trình giáo dục phổ thông năm 2018 cũng nêu rõ tiểu học dạy học 2 buổi/ngày. Còn với THCS, THPT nơi nào có đủ điều kiện thì khuyến khích học 2 buổi/ngày...”, Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết.

Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phạm Ngọc Thưởng. Ảnh: VGP/Nhật Bắc

Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng phân tích, mục tiêu dạy 2 buổi/ ngày trước hết là để bảo đảm tổ chức chương trình giáo dục phổ thông, giảm áp lực cho học sinh, tổ chức bài bản việc dạy học cũng như các hoạt động giáo dục khác, hình thành cho học sinh phẩm chất, năng lực và các kỹ năng phát triển toàn diện... Về thực trạng, dạy học 2 buổi/ngày, với tiểu học gần như 100%, với THCS, THPT cho tới thời điểm này số trường số lớp dạy 2 buổi/ngày tăng lên nhiều so với 10 năm trước. Qua khảo sát, công tác quản lý và chỉ đạo cho thấy nơi nào tổ chức tốt dạy 2 buổi/ngày thì chất lượng giáo dục toàn diện của trường, lớp đó khá hơn... Tuy nhiên, bên cạnh đó, có một số bất cập trong tổ chức thực hiện dạy 2 buổi/ngày. Ví dụ, buổi 2 có nơi dạy văn hóa là chính, chủ yếu là kiến thức chưa phải kỹ năng, các nội dung khác, nên tạo áp lực học cho học sinh. Vì thế, Bộ Giáo dục và Đào tạo đang tổ chức rà soát, đánh giá lại hoạt động này, trên cơ sở đó có hướng dẫn chung trên toàn quốc, thực hiện với từng cấp học.

Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng nhấn mạnh, quan điểm là nâng cao chất lượng chính khóa; giảm áp lực học tập cho học sinh; bảo đảm mục tiêu giáo dục các cấp học đề ra; học sinh được phát triển phẩm chất năng lực toàn diện, không chỉ kiến thức phổ thông mà còn phát triển thể chất, tâm hồn, thể thao, AI, ngoại ngữ, tin học... phù hợp với tâm lý, lứa tuổi của học sinh. Đặc biệt, buổi học 2 phải trên tinh thần tự nguyện của học sinh và phụ huynh học sinh, còn buổi 1 thực hiện các giờ học chính khóa, vì học sinh THCS, THPT có nhu cầu khác nhau. Quan điểm Bộ là tạo điều kiện thuận lợi nhất cho học sinh, phụ huynh, giảm chi phí tài chính cho gia đình học sinh mà vẫn bảo đảm chất lượng. Đến thời điểm này, Bộ mới đang khảo sát nghiên cứu, chưa có tuyên bố THCS, THPT bắt buộc phải học 2 buổi/ngày. Bộ sẽ sớm có văn bản hướng dẫn chỉ đạo, nơi nào có điều kiện thì nên tổ chức nhưng phải đáp ứng các yêu cầu, mục tiêu đã nêu.

DIỆP CHÂU