Xây dựng Đà Lạt trở thành trung tâm đào tạo chất lượng cao

Mục tiêu đề án là đến năm 2045, Trường Đại học Đà Lạt có ít nhất 5 trường đại học thành viên, là trung tâm đào tạo chất lượng cao hàng đầu khu vực Tây Nguyên, thuộc nhóm trường hàng đầu khu vực Đông Nam Á và có tên trong bảng xếp hạng các trường đại học hàng đầu khu vực châu Á về đào tạo nông nghiệp công nghệ cao, công nghệ sinh học và du lịch. 

Trường Đại học Tây Nguyên trở thành đại học vùng, là trung tâm đào tạo chất lượng cao hàng đầu khu vực Tây nguyên, thuộc nhóm trường hàng đầu khu vực Đông Nam Á và có tên trong bảng xếp hạng các trường đại học hàng đầu khu vực châu Á về các lĩnh vực đào tạo nông nghiệp công nghệ cao, công nghệ sinh học và y dược.

Quang cảnh buổi tọa đàm.

Để đạt được mục tiêu trên, đề án xác định 2 Trường Đại học Tây Nguyên và Trường Đại học Đà Lạt từ nay đến năm 2030 phải hiện đại hóa hạ tầng kỹ thuật và cơ sở vật chất, mở rộng không gian phát triển. Tỷ lệ giảng viên có trình độ tiến sĩ đạt hơn 50% tổng số giảng viên. Mở rộng ngành đào tạo đạt hơn 60 ngành. 

Trường Đại học Tây Nguyên tăng quy mô đào tạo lên 150%, trong đó tập trung người học vào các ngành trọng điểm như sức khỏe, kinh tế, sư phạm, nông lâm nghiệp, công nghệ sinh học. Trường Đại học Đà Lạt tăng quy mô đào tạo lên hơn 20.000 sinh viên, tuyển sinh đạt hơn 3.500 sinh viên, học viên, nghiên cứu sinh/năm hệ chính quy, tập trung; trong đó, tỷ lệ sinh viên là người dân tộc thiểu số đạt hơn 10%.

Trường Đại học Đà Lạt trong tương lai sẽ có ít nhất 5 trường thành viên.

Tham dự tọa đàm, đại diện các trường đại học, các chuyên gia cho rằng, cần có sự liên kết đào tạo, tận dụng lợi thế của các trường đại học có phân hiệu, chi nhánh tại Tây Nguyên; kết hợp nghiên cứu khoa học, trao đổi giảng viên giữa các trường; có chế độ đãi ngộ xứng đáng để thu hút và giữ được nhân lực, nhân tài cho 2 trung tâm đào tạo chất lượng cao tại Đà Lạt và Buôn Ma Thuột. Bên cạnh đó, môi trường đào tạo nghiên cứu cần được quan tâm; đổi mới chương trình, nâng cao hiệu quả đào tạo, ứng dụng chuyển đổi số trong đào tạo gắn với nghiên cứu khoa học; thu hút sinh viên các nước trong khu vực đến học tập, nghiên cứu...

Tin, ảnh: VŨ ĐÌNH ĐÔNG