Hoãn thi IELTS: Cần xem lại phương thức tuyển sinh đại học bằng chứng chỉ IELTS?

Hôm qua, cả hai đơn vị tổ chức các kỳ thi IELTS tại Việt Nam, gồm IDP (International Education Specialists) và Hội đồng Anh đều đã thông báo tạm hoãn tổ chức các kỳ thi IELTS từ ngày 10-11 và chưa xác định thời gian tổ chức trở lại. 

Bên hành lang Quốc hội, chúng tôi đã có trao đổi với đại biểu Nguyễn Thị Sửu, Tiến sĩ Ngữ văn, Ủy viên Hội đồng Dân tộc của Quốc hội xung quanh nội dung này.

Tạm hoãn tổ chức các kỳ thi IELTS từ ngày 10-11. Ảnh minh họa: vtv.vn

Phóng viên (PV): IDP và Hội đồng Anh vừa ra thông báo tạm hoãn tất cả kỳ thi IELTS tại Việt Nam từ ngày 10-11 đến khi có thông báo mới. Thông tin này đang được đông đảo người dân, phụ huynh và học sinh quan tâm, nhất là khi nhiều trường đại học hiện nay ưu tiên hoặc kết hợp xét tuyển thẳng với chứng chỉ IELTS. Quan điểm của đại biểu về vấn đề này thế nào?

Đại biểu Nguyễn Thị Sửu: Nhân việc Hội đồng Anh ra thông báo tạm hoãn tất cả kỳ thi IELTS, tôi nghĩ rằng, ngành giáo dục, Bộ Giáo dục và Đào tạo cần rà soát lại để có những điều chỉnh, xem lại cách tuyển sinh của các trường đại học.

Tôi thấy rằng, việc xét tuyển ưu tiên chứng chỉ IELTS có những bất cập, trong đó, đặc biệt là có thể tạo ra sự mất công bằng đối với các em học sinh miền núi, vùng sâu, vùng xa. Thực tế, điều kiện học tập của các học sinh nông thôn, miền núi có độ “chênh” so với học sinh thành thị. Ở những vùng này, không thể có các trung tâm ngoại ngữ lớn, các em cũng không có tiền để học các chứng chỉ ngoại ngữ đắt đỏ, như IELTS.

Cùng với đó, các trường đại học cũng cần phải xem xét lại phương thức tuyển sinh bằng IELTS, tránh thiệt thòi cho các học sinh nông thôn, miền núi.

Đại biểu Nguyễn Thị Sửu (Đoàn Thừa Thiên Huế).

PV: Không chỉ với chứng chỉ tiếng Anh, việc dừng thi còn ở hàng loạt các chứng khác như tiếng Trung, tiếng Nhật... Một trong những lý do mà nhiều đơn vị đưa ra là để rà soát nhằm hoàn tất hồ sơ theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc liên kết tổ chức thi cấp chứng chỉ năng lực ngoại ngữ của nước ngoài, trong đó có yêu cầu về bảo đảm các yếu tố chất lượng của các bên liên kết, tránh gian lận. Đại biểu có ý kiến gì về việc này?

Đại biểu Nguyễn Thị Sửu: Theo tôi, không chỉ chứng chỉ IELTS mà còn nhiều chương trình đào tạo ngoại ngữ khác đang “nở rộ” ở nước ta hiện nay. Bộ Giáo dục và Đào tạo cần đánh giá những tác động của các chương trình đào tạo này tại Việt Nam; đồng thời cũng cần đánh giá kỹ lưỡng về động cơ, tính chất, bản chất hoạt động của từng chương trình nước ngoài vào Việt Nam, trong đó có IELTS.

Đặc biệt là cần đánh giá về sự minh bạch, khách quan. Theo đó, trong quá trình đào tạo, việc thi cử có thực hiện đúng các quy định về bảo đảm chất lượng hay không? Hiện nay, rất nhiều đơn vị đứng ra tổ chức đào tạo, luyện thi IELTS. Nhất là thời gian gần đây, phong trào luyện thi IELTS được ví như “cơn sốt”, nhiều trung tâm luyện thi đã đưa ra hàng loạt quảng cáo chào mời luyện thi IELTS…

Do vậy, theo tôi, việc rà soát này là điều hết sức cần thiết, bảo đảm sự công bằng cho các thí sinh.

PV: Trân trọng cảm ơn bà!

THẢO NGUYÊN